Blogue Coup De Pouce - Coups de coeur et élans spontanés

Je surveille à l’occasion les élèves à l’école primaire de mon fils. Chaque fois, je rentre chez moi avec un peu plus d’admiration pour les enseignants qui répètent jour après jour qu’on ne pousse pas les autres, qu’on ne triche pas et qu’on ne prend pas ce qui n’est pas à nous. Il suffit d’observer de très jeunes enfants à la récréation pour constater que le comportement éthique ne tombe pas du ciel, qu’il s’apprend petit à petit, à coups de répétitions et de persévérance. La plupart du temps, ça marche: en grandissant, la majorité des enfants respecteront l’éthique, les lois, et y penseront à deux fois avant de tricher.

La majorité, mais pas tous: dans le monde des affaires, il y a eu les Vincent Lacroix, Conrad Black, Lino Zambito et, depuis la semaine dernière, Gilles Surprenant, un fonctionnaire de la Ville de Montréal venu admettre devant la Commission Charbonneau qu’il avait accepté 600 000 dollars en pots-de-vin. Dans l’univers sportif, il y a Lance Armstrong, à qui on vient de retirer ses sept titres du Tour de France, Éric Gagné et une foule d’autres. Ils ont tous, de manière plus ou moins grave, outrepassé l’éthique pour avoir plus d’argent ou plus de gloire.

Chaque fois que l’actualité livre un nouvel exemple, je me demande, tout simplement: «Pourquoi?»

Gilles Surprenant expliquait la semaine dernière avoir été happé, petit à petit, dans un système qu’il n’a pas eu la force morale de dénoncer. Une victime, en quelque sorte. La criminologue Ève Paquette décrit plutôt les tricheurs et les fraudeurs «graves» comme des manipulateurs charismatiques, sans empathie, et des menteurs à répétition. Qu’est-ce qui les rend comme ça? S’agit-il d’un comportement inné, ou appris en société ?

Je n’ai pas trouvé d’études qui fassent le lien entre les tricheurs et l’éducation, mais j’ai peine à croire qu’il n’en existe aucun. En général, je crois aussi que les parents et les éducateurs ne sont jamais entièrement responsables des mauvais comportements futurs des jeunes qu’ils ont élevés.  Mais devant l’actualité ces jours-ci, je ne peux pas m’empêcher de me poser – et de vous poser – la question suivante: Est-ce possible qu’en poussant trop les jeunes vers la performance à tout prix, on oublie de leur dire qu’on les aime pour ce qu’ils sont et non pour le nombre de médailles qu’ils ont au cou ou la taille de leur futur compte en banque? Est-ce possible qu’en les poussant trop, on leur envoie le signal que l’éthique peut passer en deuxième, derrière la réussite, que la fin justifie les moyens?

Avons-nous un rôle à jouer comme parents, éducateurs ou adultes pour que la société soit plus éthique? Et si oui, sommes-nous sûrs de bien jouer ce rôle?

Je n’ai pas les réponses, mais je sais une chose: devant le défilé de tricheurs qui nous livre l’actualité en cet automne 2012, je nous souhaite de savoir mieux cultiver chez nos jeunes la force morale et le goût de choisir un comportement respectueux de soi-même et des autres, c’est-à-dire un comportement éthique, qui ne tolère pas la tricherie.