Lorsque les difficultés de notre enfant sont récurrentes, il est bon d'écouter la petite voix qui nous dit que quelque chose cloche quelque part.
Par Mylen Vigneault
Comme parents, on veut mettre en place des «conditions gagnantes» lorsque notre enfant commence l'école. On achète le matériel scolaire en suivant au pied de la lettre les demandes des enseignants. On regarde attendri notre enfant ranger tout ça dans son beau sac d'école coloré. On lui aménage un espace de travail calme et on éteint la télé à l'heure des devoirs. Puis, on s'assoit à ses côtés pour entreprendre ensemble cette belle aventure de la scolarisation avec enthousiasme... Mais qu'en est-il lorsque l'exercice aboutit en cris et pleurs, épuisant tant l'enfant que le parent? Et quand le même scénario se répète chaque soir, on fait quoi?
Et si notre enfant avait un trouble d'apprentissage? Bien que nous ayons l'impression que les troubles d'apprentissage soient apparus avec le 21e siècle, c'est en 1963 que ce terme a été inventé par un groupe de psychologues de Chicago, dirigé par le docteur Samuel Kirke. Les crises à l'heure des devoirs ne sont donc pas l'apanage des nouveaux parents!
Qu'est-ce qu'un TA? «Un trouble d'apprentissage est un problème dans la façon dont le cerveau reçoit, organise, comprend ou utilise l'information.» Cela n'est en rien lié à l'intelligence - les personnes vivant avec un TA possédent un quotient intellectuel égal ou supérieur à la moyenne des gens de leur âge.
De plus, même si les TA sont pour la plupart perceptibles assez tôt dans l'enfance, c'est souvent la scolarisation qui active la sonnette d'alarme à leur sujet.
Plus courants qu'on ne pense Environ 10% de la population serait au prise avec un TA. Cela représente 2,5 millions de Canadiens. On estime donc que dans chaque classe du pays, deux ou trois enfants rencontrent probablement des difficultés d'apprentissage.
autres articles
